依托“互联网+”平台，助力教育信息化应用---大庆路小学教育集团

       所谓“互联网+”是指利用互联网的平台、信息通信技术把互联网和包括传统行业在内的各行各业结合起来，从而在新领域创造一种新生态。互联网和传统教育行业的结合又会产生怎样的化学效应呢?学校立足“研究、提升、培养、创新”的教育理念，以网络平台为主要依托，营造研究氛围，创新管理机制，提升研究水平，充分利用各种资源，积极为每位教师的学习成长提供帮助，让老师们感受着课改前进的气息，触摸着课改最前沿的脉搏,促进了学校信息化教育的应用。

一、健全机制  确保信息化应用落实

       一是建立信息技术中心。学校成立了以教导室程桂丽为主任，电教组刘世雄老师为副主任，学校教学、继教、后勤、财务等相关科室人员为成员的信息技术中心，刘世雄为学校信息化应用专职管理员，确保此项工作专人管理，部门协同负责。

二是健全管理机制。为确保学校信息化应用落到实位，学校出台了《大庆路小学云平台实施方案》和《大庆路小学教育云使用管理办法》，建立了大庆路小学“教育云”QQ群，师生平台使用实行每日检查、每周公示、每月通报制度。每月通报纳入纳入教师个人学期奖励性绩效。

       2015年9月至12月，我校教师云平台使用率都在90%以上，学生使用率达60%以上，连续4个月学校进入前十活跃排行榜的前三名，多名教师进入活跃教师前100名光荣榜。

       在优教.2015教育信息化应用年度盘点全国“十佳应用校”评比活动中，大庆路小学排名第二，在榜样区域排名中，大庆路小学在湖北省排名第一。

二、依托“互联网+”平台  促进教师专业成长

（一）教师信息化应用培训

       一是教育云平台、电子白板的使用培训。学校通过校本培训等形式，组织新教师操作演示电子白板，登陆使用云平台，并讲解电子白板的使用技巧，播放电子白板优秀课例。定期组织教师参加课件制作、交互式白板应用课比赛、录像课等，将多媒体设备的使用情况作为对教师教学能力评价的重要要素，加强了信息技术与课堂教学的融合，提升课堂教学的直观性、趣味性，增大课堂容量，提高课堂效率，推进了学校信息化建设。在刚刚结束的襄阳市首届“襄阳教育资源云平台教学应用能手”评选活动中，大庆路小学近百名教师报名参加了此次评选活动，学校最TOP排名第二，参赛1-6年级教师在樊城区人气指数排名第一。

       二是微课制作培训。学校通过制作云平台使用方法之系列微课视频，共享至大庆路小学“教育信息化推进群”和各班班级群，供学校老师和家长、学生学习使用。同时，在襄阳教育资源云平台上开展了大庆路小学“微课制作校本教研暨教师微课制作竞赛”活动。

9月份以来，学校多次安排信息化应用专职教师刘世雄老师、分管教育信息化应用部门负责人，以及学科骨干教师外出培训，培训内容涉及微课教学、翻转课堂、信息化背景下教师角色转变与课程发展等。

        10月初，学校召开微课制作培训会，由刘世雄老师现场培训微课的理论知识及微课制作方法，并将现场培训全程录制成微课，培训的微课已经共享在“襄阳教育资源云平台”->学科教研->校本教研->大庆路小学微课教研里，老师们在网络校本培训平台里自主学习、相互讨论，然后完成作品制作。

       11月中旬，利用校本培训时间，分别由刘敏和刘世雄对全校教师再次就微课制作进行了培训，大家学习观摩了本校老师制作的优秀作品。培训会上张礼珍老师展示了她制作的微课作品《詹天佑第五段理解》，并与大家交流了作品构思及创作过程。

（二）网络教研促成长

      一是开设网络教研工作室。学校成立了以学科带头人和学科骨干为专家的教学指导组，对教师的教学、教研、晒课、信息化应用与课堂教学的有机融合等进行指导。同时，建立了工作机制，成立名师、学科带头人在国家平台开设个人（或个人带领的工作团队）工作室，通过集智备课、课例点评、视频研讨、主题研讨等活动，对教学教法、学科重难点、数字教育资源运用等进行研究，引导教师取长补短，推陈出新，探索利用信息技术和教育教学融合的不同方法和多种模式，帮助教师多出“优课”。

       同时，学校建立了刘敏名师工作室，开展主题研讨活动，提高研修效度。每月指定主备人，通过“个备—协助备课—共同研讨—形成课例—上传资源”，达到资源共享。目前完成了“快乐24点”、“神奇的七巧板”、“用商不变的规律简便计算”等课题制作上传。

      二是相约网络，名师促成长。学校充分利用襄阳教育云平台网络资源和学校信息库，利用网页式备课的形式，将教学设计、教学资料、教学课件融为一体，并通过网络平台有机结合，充分发挥资源共享优势，提高教学质量。

同时，基于网络平台共享模式，相约星期三，共同观摩名师课堂，留下观课后的所思所想，并把名师的精髓灵活地运用到自己的课堂教学中，不断地提升自己的教学艺术。

      利用国家教育资源“一师一优课”和襄阳市教育信息云平台，组织教师学习，上传资源。

       三是应用驱动，成效显著   ,学校教师积极参与“一师一优课、一课一名师”工作，目前，全校教师都完成了注册，注册人数达141人。在全员“晒课”的基础上，组织开展优质课评选活动，邀请专家指导，推优参加市区级评比，充分准备，确保“晒课”正常、有序、高效。

       首先是指定学校信息技术专职管理员刘世雄老师，及时解决“录课”中的各种技术问题，确保录课工作正常、有序；其次是精心准备，认真打磨。学校要求每位教师对“晒课”必须要做到个备、备课组集智、导学案专家组审核、试讲、磨课、录课、录课专家组审核、二次录课等环节，确保每节录课扎实、高效。

       在刚刚结束的2014年度第一批晒课教师中，我校孔飞老师推荐参加部级优课评比，胡玫瑰、刘敏、李妍、叶梅等老师的优课获省优。袁丽、李娟娟、程焱等10位老师获市优。