微信社会化平台的创新应用案例

实施背景

       存在的问题：我所在的学校是一所乡镇小学，学校有超过70%的学生都是留守儿童，并且有80%的学生都是住校生。也就是说，远在千里之外的学生父母每年基本上只有极少时间和子女共同相处，更别说实时的了解孩子的学习生活状况。另外，长辈的有很多知识水平有限，甚至目不识丁，周末学生放假在家作业完成情况堪忧。如何架起学生与家长，家长与老师这个三角框架，是我一直思考以及努力解决的问题。

解决途径：社会化软件是帮助人们建立社会网络和自动组织群体的软件，而这其中2011年“微信”的出现迅速风靡中国。作为当下最流行的社会化通信软件，其所提供的即时交互、视音频聊天、文件传递、朋友圈等功能，并且操作简单，可以用来解决教育中存在的问题。

主要做法

（1）建立班级家长微信群

       把每一位学生的家长都放在同一个微信群中，一方面，老师可以及时把学生的学习生活状况通过及时聊天传递给每一位家长，这样家长就可以实时的掌握孩子成长过程中各方面的表现；另一方面家长之间也可以相互学习、相互沟通、相互交流各自孩子在学校以及家庭中的教育心得。

（2）老师利用微信发布消息

       对于每次开学的日期、开学需要做的相关准备等信息，老师可以提前做好通知文件发布到每一个家长的微信中。另外，在放假的当天晚上将假期作业要求发布到微信群中，既可以预防有一些学生由于迷糊造成漏掉作业，也可以将那些想浑水摸鱼不做作业的想法扼杀。让家长参与到学生的假期学习中也加深了学生与家长接触的机会。最后，考试信息以及考试成绩也可以及时的发到群中，让每一位家长能提前为考试做准备，也能及时知道孩子的学习成果以及班级其它同学的学习情况。

（3）微视频

      现在手机照相与录视频的功能已经非常成熟了，老师可以把学生在学校的学习、参加活动、日常生活的瞬间用移动设备记录下来。对于留守儿童的家长来说，缺席孩子的生活也是出于无赖，老师作为与孩子接触最多的人理应担负起链接两者的重责。拍一些学生宿舍的视频一方面告诉家长学校生活环境的安全卫生，另一方面让家长能了解孩子在校的生活状况。拍一些学生上课的视频，既能让家长大致了解孩子在课堂上的表现情况，对任课老师也是一种变相的监督，通过视频家长也可以对任课老师的授课情况有一定的了解。

3.方法评价

我已经推行这个方法2年了，主要的收获有以下几点：

（1）家长非常乐意与老师交流，尤其是那些在外务工的家长，可以看到他们很积极的通过微信与我互动，了解孩子在学校的学习生活情况，更有家长反映通过这样与孩子沟通时话题更加的充分，另外家长也会就孩子的教育问题和老师交流并且提出自己的一些意见。

（2）学生周末的学习情况明显有了很大的提高，各科老师反映每次作业完成情况基本全员通过。

（3）学生在学校的参与性有了很大的提高，拍视频其实也利用了孩子爱上镜的天性，他们在镜头下更乐于表现自己。

以上是较为突出的优点，但也有一些问题需要解决：

（1）对于普通文件，例如作业信息，入学通知等可以以消息的形式群发给各位家长，保证落实到位。但是，视频、照片却不能大范围的群发，直接发到群里，又很快的聊天消息所淹没。

（2）学生的学习情况良莠不齐，在家中做作业时总有一些知识问题是解决不了的，如何实时的解决学习问题也是待解决的。

方法拓展

       针对以上的问题，我认为可以利用微信的公众号功能，一方面家长可以直接输入关键字，如“运动会”就可以直接把运动会的相关视频信息筛选出来；另一方面，可以实时的把相关视频信息直接推送到每一位家长的微信中。

对于乡镇小学，大部分家长不在家中，对于手机电子设备的使用肯定不如城市小学的家庭。对于城市学校可以利用课改的学习小组，在社会化平台上继续组成学习小组，由小组组长带领组员通过视频聊天的形式进行课下学习以及课题解答与讨论。